Rectorul Universității de Vest din Timișoara: Învățământul românesc suferă de o subfinanțare cronică, structurală și profundă. Gestionăm sărăcia distribuită de guvern

Marilen Pirtea, Rectorul Universității de Vest din Timișoara atrage atenția asuăpra sărăciei din sistemul românesc de învățământ.

“În momentul de față, România se află în cea mai nefastă perioadă din perspectiva finanțării învățământului. Niciodată în ultimii 10 ani procentul din PIB alocat învățământului nu a scăzut sub 3%”, susțin profesorul.

Educația nu reprezintă o prioritate națională. Asta reiese din alocarea unui procent de2,5% din OIB pentru educația viitoarei generații, afirmă Railean.

“Răspunsul > este inacceptabil deoarece este vorba de o valoare relativă, nu absolută, iar procentul alocat reprezintă de fapt cât de important este domeniul educației în politica națională.

România a investit până în prezent puțin și alege cu bună știință să investească în continuare puțin în educație, față de media UE. Suntem “beneficiarii” celei mai scăzute alocări financiare per cap de locuitor, investind doar 200 euro/an pentru educarea unui cetățean, spre deosebire de Danemarca, spre exemplu, care alocă peste 3500 euro anual în acest sens”, mai scrie rectorul Universității de Veste în comunicat, conform Hotnews.

“Din nefericire, la momentul actual multe universități din România se află la limita subzistenței, neavând posibilitatea reală de susținere a activităților de cercetare și inovare. Sarcina de a gestiona sărăcia distribuită de Guvern este și mai dificilă în contextul în care lansările competițiilor de proiecte în domeniul cercetării întârzie să apară, periclitând nu doar activitățile de educație și formare, dar și pe cele de cercetare”, spune Rectorul UVT, prof. univ. dr. Marilen Pirtea.

Din cauza scăderii numărului de studenți la nivel național, precum și a creșterii PIB, menținerea unei ponderi constante a investițiilor în Învățământul Superior ar fi creat posibilitatea unei augmentări a investiției per capita. În condițiile îmbătrânirii populației, România nu își permite să nu aibă tineri bine pregătiți. Este necesar un maxim de productivitate a populației tinere rămase, ori accesul la învățământul superior este asociat cu rate mai mari de angajare și productivitate mai ridicată.

“Din nefericire, la momentul actual multe universități din România se află la limita subzistenței, neavând posibilitatea reală de susținere a activităților de cercetare și inovare. Sarcina de a gestiona sărăcia distribuită de Guvern este și mai dificilă în contextul în care lansările competițiilor de proiecte în domeniul cercetării întârzie să apară, periclitând nu doar activitățile de educație și formare, dar și pe cele de cercetare”, spune Rectorul UVT, prof. univ. dr. Marilen Pirtea.

Din cauza scăderii numărului de studenți la nivel național, precum și a creșterii PIB, menținerea unei ponderi constante a investițiilor în Învățământul Superior ar fi creat posibilitatea unei augmentări a investiției per capita. În condițiile îmbătrânirii populației, România nu își permite să nu aibă tineri bine pregătiți. Este necesar un maxim de productivitate a populației tinere rămase, ori accesul la învățământul superior este asociat cu rate mai mari de angajare și productivitate mai ridicată.