Ecaterina Andronescu: Se lucrează la un regulament privind înscrierea în clasa zero, vom lăsa părinții să își înscrie copiii unde vor

Ministrul Educației, Ecaterina Andronescu, a anunțat vineri că se lucrează la un regulament cu privință la înscrierea elevilor în clasa pregătitoare, fie la grădiniță, fie la școală. În ce privește un termen pentru acest regulament, Andronescu a explicat că acesta va intra în vigoare la sfârșitul primului semestru de școală.

”Ceea ce vă pot spune cu certitudine este că acum lucrăm la regulamentul privind înscrierea în clasa pregătitoare şi vom lăsa părinţii să-şi înscrie copiii unde vor. În această perioadă lucrăm şi la noul curriculum. Am moştenit, cu ghilimelele de rigoare, un curriculum elaborat pentru clasa pregătitoare, pentru clasele întâi şi a doua. Avem o echipă formată din experţi de la Institutul de ştiinţe ale educaţiei, de la facultăţile de profil, din departamentele de pregătire psiho-pedagogică, care lucrează la elaborarea acestuia de unde am rămas, şi până la clasa a -XII-a. Ar fi pentru prima dată când se elaborează în continuitate şi când putem să operăm toate corelaţiile şi pe orizontală şi pe verticală între disciplinele de curriculum. În acest context vom adopta şi curriculum pentru liceele tehnologice”, a spus ministrul Andronescu în cadrul unei conferințe de presă de la Brașov.

Ministrul nu a uitat să vorbească despre învățământul profesional, anunțând că acesta va fi extins după modelul școalii germane Kronstadt, deschisă la Brașov de curând.

”Inspectoratele şcolare analizează acum la nivelul fiecărui judeţ în funcţie de strategia de dezvoltare a acestuia, ce aşteaptă angajatorii de la şcolile profesionale, analizează varianta în care şcolile profesionale se pot racorda la ceea ce aşteaptă piaţa muncii dar am vrea un parteneriat cu angajatorii pentru că dacă noi tot şcolim şi nu-şi găsesc locuri de muncă, tot nu am făcut nimic”, a mai adăugat Andronescu, citată de Agerpres.

Ministrul a menţionat că şi liceele agricole vor fi legate de facultăţile de ştiinţe agronomice pentru că şi unele şi altele au suprafeţe şi utilaje, mai ales liceele agricole care au fost abandonate, dar şi pentru a trece într-o continuitate normală de la liceu la facultate şi pentru a avea specialişti pentru agricultură. Potrivit ministrului, deja acest sistem a început în judeţul Dolj şi va continua iar în judeţele unde nu sunt facultăţi agronomice se va întări liceul ca atare şi se vor încerca parteneriate agricole cu fermele agricole şi cu institutele de cercetări agricole din zonă.