Universitățile occidentale reintroduc examenele „cu pix și hârtie” după ce studenții au fost prinși trișând cu ajutorul softurilor de inteligență artificială

Universitățile australiene au fost forțate să schimbe modul în care susțin examenele și alte evaluări, pe fondul temerilor că studenții folosesc software-ul emergent de inteligență artificială pentru a scrie eseuri, scrie The Guardian.

Problemele prin care trec universitățile occidentale

Instituțiile majore au adăugat noi reguli care afirmă că utilizarea inteligenței artificială este înșelăciune, unii studenți fiind deja prinși folosind software-ul. Dar un expert în inteligență artificială a avertizat că universitățile se află într-o „cursă a înarmărilor” pe care nu o pot câștiga niciodată.

ChatGPT, care generează text despre orice subiect ca răspuns la o solicitare sau la o interogare, a fost lansat în noiembrie de OpenAI și a fost deja interzis pe toate dispozitivele din școlile publice din New York din cauza îngrijorărilor cu privire la „impactul negativ asupra învățării elevilor” și a potențialului pentru plagiat

La Londra, un academician a testat-o ​​în raport cu o întrebare de examen din 2022 și a spus că răspunsul generat a fost „coerent, cuprinzător și ține de puncte, ceva ce studenții nu reușesc adesea să facă”, adăugând că ar trebui să „stabilize un alt tip de examen” sau studenții să fie privați de acces la internet pentru examenele viitoare.

În Australia, academicienii au citat îngrijorări cu privire la capacitatea ChatGPT și a tehnologiilor similare de a evita software-ul anti-plagiat, oferind în același timp o scriere academică rapidă și credibilă.

Grupul celor Opt universități de top – cele mai importante universități de cercetare intensivă din întreaga țară – au declarat că au revizuit modul în care vor desfășura evaluări în acest an, datorită tehnologiei emergente.

Directorul executiv adjunct al grupului, dr. Matthew Brown, a declarat că instituțiile sale „abordează în mod proactiv” AI prin educarea studenților, formarea personalului, reproiectarea evaluărilor și strategii tehnologice și alte strategii de detectare specifice.

„Universitațile noastre au revizuit modul în care vor desfășura evaluări în 2023, inclusiv examene supravegheate… o utilizare mai mare a examenelor și a testelor pe hârtie și teste numai pentru unitățile cu riscuri scăzute de integritate.

„Reproiectarea evaluării este esențială, iar această activitate este în curs de desfășurare pentru universitățile noastre, în timp ce căutăm să trecem înaintea dezvoltărilor AI”.

Cea mai recentă politică de integritate academică a Universității din Sydney menționează acum în mod specific „generarea de conținut folosind inteligența artificială” ca formă de înșelăciune.

Un purtător de cuvânt a spus că, deși au fost observate puține cazuri de înșelăciune, iar cazurile au fost în general de un standard scăzut, universitatea se pregătește pentru schimbare prin reproiectarea evaluărilor și îmbunătățirea strategiilor de detectare.

„Știm, de asemenea, că AI poate ajuta studenții să învețe și va face parte din instrumentele pe care le folosim la locul de muncă în viitor – așa că trebuie să-i învățăm pe studenții noștri cum să o folosească în mod legitim”, au spus ei.

Universitatea Națională din Australia a schimbat modelele de evaluare pentru a se baza pe activități de laborator și teren, va programa examenele și va introduce mai multe prezentări orale.