Ministerul Educaţiei vrea să evite marginalizarea sau discriminarea elevilor. Ce schimbări se vor face în școli

Ministerul Educaţiei le cere directorilor de şcoli şi licee să rotească elevii, pentru a evita marginalizarea sau discriminarea. De asemenea, elevii din grupuri vulnerabile nu vor fi așezați în ultimele două bănci, conform Observator.

Un modul terminat, o nouă schimbare

Mecanismul constă în schimbarea băncilor după fiecare modul. Asta înseamnă că elevii din ultima bancă ajung treptat în penultima, antepenultima, până când ajung în prima bancă. Toți copiii vor ocupa toate pozițiile din clasa.

Unele cadre didactice au aplicat deja acest mecanism.

„La fiecare început de modul încerc să îi așez, uneori după preferințe, ținând cont și după acele criterii etnice, cei cu cerințe educaționale speciale. Am avut băncile așezate în amfiteatru, apoi am avut câte două bănci cu patru elevi și încercăm să le facem cât mai variat”, a declarat o învățătoare, Cristina Senoş.

Cu toate acestea, nu toți profesorii sunt de acord.

„Nu îi mutăm pentru că înseamnă să îi afectăm emoțional, nu vreau să îi afectez emoțional. Pentru măsurile care trebuiesc luate vizavi de liniștea din clasă, avem acea cameră de remediere comprtamentală”, spune Daniela Voinea, directoarea Şcolii nr. 1.

Daniela Vişoianu, expert în educație, explică următoarele: „Nu există în Waldorf, în Montessori nu există nicio confirmare că menținerea copilului și transformarea lui în țap ispășitor în ultima bancă are vreo vitute pedagogică. În pedagogiile alternative este o metodă de bază, știm că adolescenții, de exemplu, se confruntă cu multă anxietate, dar este foarte bine pentru copiii din gimnaziu şi din liceu să își dezvolte rețeaua socială”.

Recomandarea de la minister este reconfigurarea claselor în formă de amfiteatru, cerc, semicerc sau salon.