Patriarhul României i-a adresat o scrisoare Ministrului Educației. Evaluarea elevilor prin calificative la ora de religie reprezintă un afront adus disciplinei

Patriarhul Bisericii Ortodoxe Române a trimis o scrisoare deschisăMinistrului Educației și Cercetării, Monica Anisie, în care cere cadisciplina Religie să fie păstratăîn noile Planuri-cadru pentru învățământul primar, gimnazial și liceal din anul școalar 2020-2021.Preafericitul Părinte Daniel a vorbit și despre importanța evaluăriicunoștiințelor elevilor pe bază de note, nu decalificative.

Mesajul Patriarhului vine în contextul în care Ministerului Educației și Cercetării a realizat patru variante de Plan-cadru pentru noul an școlar.În toate variantele propuse, disciplina Religie este păstrată în trunchiul comun, însă primapropune ca evaluarea la disciplinele școlare Educație artistică (plastică/muzicală), Religie, Educație fizică și sport să se realizeze în mod diferit de celelalte discipline din trunchiul comun, prin calificative, deoarece se bazează pe predispoziții native, aptitudini, înclinații, având un caracter vocațional explicit.

Potrivit Patriarhului, „acest argument este eronat din punctul de vedere al științelor educației. Predispozițiile native – definite ca în psihologia clasică sau după curente mai recente – pot fi specifice oricărui domeniu de studiu (de exemplu, predispoziția pentru studiul matematicii, predispoziția pentru studiul științelor experimentale etc.). Pe de altă parte, evaluarea face parte din specificul oricărei materii şcolare; aşadar, este necesară şi la ora de Religie.Lipsa evaluării elevilor la ora de Religie sau găsirea unor soluţii alternative la notă constituie un afront adus statutului acesteia ca disciplină şcolară. Nota funcţionează ca un stimulent al învăţării atât în sens pozitiv („învăţ ca să iau o notă mare”), cât şi negativ („dacă nu mi se pun note, de ce să mai învăţ?”). Corelat cu acest rol de motivare, nota este apreciată de elevi şi profesori ca un barometru al strădaniei elevilor. Efortul depus de elevi în acumularea de cunoştinţe şi în formarea de atitudini şi conduite moral-religioase se cere răsplătit şi valorizat”, se arată în scrisoare, potrivitbasilica.ro.

Argumentele Patriarhiei privind importanța prezențeiorelor de Religieîn școli

„Copiii și tinerii au dreptul constituțional de a participa la orele de Religie, drept redobândit prin jertfa tinerilor care au mărturisit în decembrie 1989 că „există Dumnezeu”, prin aceasta revenindu-se la tradiţia sănătoasă a poporului român, eminamente religios:Statul asigură libertatea învățământului religios, potrivit cerințelor specifice fiecărui cult. În școlile de stat, învățământul religios este organizat și garantat prin lege.

Religia este singura disciplină școlară care a fost validată de majoritatea covârșitoare a părinților(peste 93% dintre părinți și-au exprimat deja dorința ca elevii să participe la orele de Religie, conform solicitărilor scrise și înregistrate în Sistemul Informatic Integrat al Învăţământului din România).

Religia constituie parte integrantă şi definitorie a culturii europene. Fărăcunoştinţele referitoare la aceasta nu putem înţelege istoria şi cultura acestui continent. De aceea, în aproape toate ţările europene, Religia se predă în cadrul sistemului de învăţământ public.

Valorile oferite de educaţia religioasă suntreper spiritual esenţial şi liant existenţialîntre toate cunoştinţele dobândite prin studiul celorlalte discipline școlare.

Predarea Religiei în Şcoală arevalenţe educaţionale profunde, prin rolul ei formativ în viaţa copiilor și a tinerilor, demonstrat şi de studiile educaţionale şi sociologice în domeniu. Ora de Religie contribuie la reducerea efectelor negative ale crizei contemporane de identitate şi de orientare, întrucât propune modele viabile de bunătate, sfinţenie și conviețuire umană. Totodată, disciplina școlară Religie contribuie la formarea şi cultivarea unei conştiinţe vii şi mărturisitoare a valorii eterne a persoanei umane şi la promovarea demnităţii acesteia în familie şi în societate.

Educația religioasă contribuie ladepășirea ignoranței religioase,care poate favoriza atitudini ideologice de intoleranţă”, sunt câteva dintre motive pentru care Preafericitul Părinte Daniel consideră că nu trebuie intervenit în medotologia care privește desfășurarea orelor de religie, potrivit scrisorii.

Pe lângă argumentele pe care le-a mai adus Patriarhul ca să demonsteze că ora de religie este foarte importantă în viața tinerilor, acesta a cerutcaorice schimbare în privința acestei discipline să se înscrie pe linia tradiţiei pedagogice româneşti, după o largă consultare cu organizaţiile de părinţi și cultele religioase.