Sorin Cîmpeanu are în vedere relaxarea măsurilor în școli, după modelul francez: „Dacă apar 8 cazuri de copii infectați, cursurile merg mai departe”

Ministerul Educației, Sorin Câmpeanu, are în vedere adaptarea regulilor în școli, după modelul francez. Acesta dorește la renunțarea normei  implementate pe 17 ianuarie, privind închiderea unei clase la 3 cazuri de infectare cu Covid-19.

Ministrul a dat exemplul Franței, unde, chiar dacă sunt opt elevi infectați într-o clasă, aceștia sunt izolați și continuă procesul de învățare.

„În Franța dacă apar 8 cazuri de copii infectați, cursurile merg mai departe”

Întrebat dacă pregătește o serie de măsuri de relaxare, Sorin Cîmpeanu a precizat că de două săptămâni Franța a renunțat la regula privind închiderea unei clase la 3 cazuri de copii infectați, în contextul în care se înregistrează zilnic 400.000 de noi cazuri.

„Aș vrea să vă reamintesc un singur lucru. Uitați-vă la state precum Franța, care a funcționat luni de zile cu regula „la trei cazuri apărute într-o clasă se suspendă prezența fizică în acea clasă”. De două săptămâni a renunțat la această regulă, apropo de relaxarea măsurilor de care vorbește domnul doctor (n.red. dr. Radu Țincu – medic primar ATI la Spitalul Floreasca).

Este vorba despre o țară care are 400.000 de infectări zilnic. În Franța dacă apar cinci, șase, șapte, opt cazuri de copii infectați, acei copii infectați rămân izolați și școala merge mai departe”, a spus Sorin Cîmpeanu.

„Nu mai este atât o problemă sanitară, cât este o problemă economică și socială”

Întrebat despre problema unei relaxări în ce privește păstrarea școlilor deschise, ministrul Educației a spus că regulile trebuie adaptate în contextul în care „într-un an de zile cu toții vom trece peste prin această boală”.

„Nu e vorba de o relaxare care să privească numai școlile. (…) Atunci când estimezi că 60% din populația Uniunii Europene, unii estimează mai mult, alții spun că într-un an de zile cu toții vom trece peste prin această boală, trebuie să iei măsuri adecvate. Nu mai este atât o problemă sanitară, cât este o problemă economică și socială”, a adăugat ministrul Educației.