Evaluarea Națională la finalul clasei a VIII-a se schimbă. Daniel David: “Mai multe materii, mai multe competențe”

Evaluarea Națională, examenul pe care îl susțin elevii la finalul clasei a VIII-a, urmează să treacă printr-un proces amplu de modificare. Ministrul Educației, Daniel David, a anunțat că intenționează să propună un nou model al acestui examen, care va include mai multe discipline și va viza un spectru mai larg de competențe. Primele propuneri concrete vor fi prezentate până în toamna acestui an, apoi urmează ca ele să fie dezbătute public înainte de a fi puse în practică, potrivit Hotnews.

„Până la sfârșitul anului, până în toamnă, voi veni cu acele modele pe care mi le-ați cerut când am prezentat raportul QX. Bun, schimbăm Evaluarea Națională – mai multe materii, mai multe competențe, cum va fi? Vom veni cu o propunere, până în toamna acestui an, pe care să o discutăm public. Vom alege o variantă care să fie larg acceptată în sistem. Nu se pune problema să intre anul viitor sau foarte repede. Avem vreme să ne așezăm și s-o gândim bine”, a explicat ministrul Educației.

De ce este nevoie de schimbare

Potrivit ministrului, actuala formă a Evaluării Naționale, limitată la probele de Limba română și Matematică, nu reflectă corect nivelul de pregătire și competențele reale ale elevilor. În plus, selecția pentru liceu exercită o presiune considerabilă, într-un moment în care elevii se află încă în etapa de învățământ obligatoriu.

„Nu poți să spui, pe de-o parte, că vrei să promovezi cele 8 competențe cheie, dar la Evaluarea Națională te focalizezi pe două”, a subliniat Daniel David.

Modelul francez, posibilă sursă de inspirație

Printre variantele luate în calcul se numără introducerea unor subteste din mai multe discipline, asemănător sistemului folosit în Franța. Astfel, pe lângă Limba română și Matematică, ar putea apărea probe la Istorie, Geografie, Științe sau o limbă străină. Cu toate acestea, ministrul a precizat că o astfel de modificare nu se va aplica începând cu anul școlar viitor.

Sindicatele susțin extinderea evaluării

Marius Nistor, președintele Federației Sindicatelor din Educație „Spiru Haret”, a salutat inițiativa, considerând că este un pas important pentru recunoașterea rolului tuturor disciplinelor școlare.

„Este importantă și Fizica, este importantă și Chimia, sunt importante și alte discipline. Este prima dată când un ministru își asumă răspunderea să vină cu o astfel de declarație”, a afirmat liderul sindical la TVR Info.

Ce prevede Raportul QX

Documentul de diagnostic al sistemului de educație și cercetare, coordonat de ministrul Daniel David, arată că Evaluarea Națională este „prea restrictivă” și nu surprinde întregul profil al elevului de gimnaziu. Printre propunerile raportului se numără:

• extinderea evaluării la mai multe competențe;
• posibilitatea ca liceele să organizeze propriile examene de specialitate pentru cel mult 50% dintre locuri, după Evaluarea Națională;
• menținerea unui prag minim național pentru probele obligatorii (Limba română și Matematică) în procesul de repartizare la liceu.

Ministrul a adus în discuție și alte măsuri importante, printre care:

• „nevoia reducerii și adaptării curriculumului la realitatea elevului;
• regândirea manualelor, cu sarcini practice și instrumente digitale;
• reglementarea fiscală a meditațiilor, pentru a preveni abuzurile și conflictele de interese;
• susținerea doar a unei olimpiade pe disciplină, celelalte urmând să fie sprijinite de societate;
• integrarea reală a elevilor cu CES, cu alocare de fonduri și personal calificat”.

Raportul poate fi citit AICI.