Coordonatorul lotului olimpic de matematică, despre învățământul românesc: Copilul intră foarte inteligent în clasa I și iese cam semi-inteligent atunci când termină liceul

Coordonatorul Lotului Olimpic Național de Matematică, profesorul Radu Gologan, a declarat, într-un interviu pentru RFI, că sistemul de învățământ din România este mediocru, de vină fiind desele modificări legislative.

Întrebat ce notă ar da sistemului de educație, cel care coordonează de peste zece ani Lotului Olimpic Național de Matematică a răspuns: ”Undeva între 6 și 7.

Mediocru, poate spre mediu, cu posibilități de a merge și mai jos. Prima problemă a educației noastre este că am plecat de la un sistem foarte stabilizat și în 25 – 30 de ani am reușit ca de la nota 8 – 9 să ajungem la 6”.

La această situație s-a ajuns, susține profesorul din cauza schimbării frecvente a conducerii ministerului și a legislației.

”Cu o legislație care nu este stabilă. De fiecare dată când s-a schimbat conducerea ministerului, s-a schimbat aproape cu totul concepția despre școală. Sigur că nu au fost intenții rele. Nu cred că vreun ministru a avut vreo intenție rea. Însă dorința de a face neapărat bine cu forța și de a schimba totul ca să dovedești că ești un nou Spiru Haret a contribuit mult la erodarea sistemului românesc de învățământ. Până la urmă, despre asta este vorba”, a explicat Radu Gologan.

Totuși, profesorul susține că astăzi copiii sunt mai inteligenți ca altădată, și mult mai adaptați vieții cotidiene.

”Deși foarte mulți dascăli și foarte multă lume spune că calitatea învățământului s-a stricat, copiii nu mai sunt atenți, nu mai învață, nu mai au cultură generală, vă pot spune cu mâna pe inimă că sunt mult mai inteligenți decât acum 30 – 40 de ani și mult mai adaptați vieții cotidiene. Dar trebuie șlefuiți. Școala trebuie să îi șlefuiască, să folosească în sensul bun această inteligență nativă, care genetic s-a îmbunătățit. Din păcate, copilul intră foarte inteligent în clasa a I-a și iese cam semi inteligent atunci când termină liceul. Vorbesc despre medie, nu vorbesc despre toți copiii”, a mai spus profesorul.

Radu Gologan a mai spus că la situația din învățământul românesc s-a ajuns și pentru că profesorii nu sunt plătiți suficient, însă acesta nu este motivul esențial.

”A fi dascăl înseamnă a avea un har și a fi pregătit pentru această meserie, pe care trebuie să o faci, în primul rând, din inimă. Sigur că este nevoie de un minim, de un mediu necesar ca să ai o viață decentă. Dar acesta nu e un motiv în totalitate”, a mai spus profesorul.