Metoda suedeză: Motivul pentru care profesorii își duc elevii în pădure în mod constant

În Suedia, școlile care organizează cursuri în aer liber câștigă din ce în ce mai multă popularitate.

Profesorii și educatorii care lucrează în aceste unități de învățământ au experiență în predarea în natură. Aceste cursuri sunt văzute ca o oportunitate de a se concentra pe partea practică a educației și de a face procesul de învățământ mai atractiv.

Elevii și preșcolarii petrec cel puțin două ore pe zi în aer liber

Potrivit programului de educație din Suedia, elevii și preșcolarii trebuie să petreacă cel puțin două ore pe zi în aer liber.

În Stockholm, copiii cu vârste între 2 și 3 ani participă la un program în care majoritatea cursurilor se desfășoară în natură. Profesorii îi învață cum să facă focul, taie lemne și gătesc alimente în mijlocul pădurii, oferindu-le astfel copiilor o experiență autentică.

Aceste școli în aer liber au apărut în Suedia în 1985 și au crescut în popularitate în ultimii ani. Există acum peste 200 de astfel de centre de educație în toată țara.

„Vrem să învețe toate lucrurile astea încă din primii ani pentru că noi sperăm ca atunci când vor fi la școală și vor avea alte clase își vor aminti că au nevoie de câteva lucruri ca să pornească un foc. Și bineînțeles, dacă vor să stingă un foc, vor ști că atunci când îl acoperă, unul dintre cele trei lucruri va lipsi”, spune profesoara Emma Wiking.

O lecție ascunsă chiar și în dulciurile pregătite în natură

Profesorii care îi însoțesc pe copii taie lemne, le arată cum se face focul și chiar pregătesc bunătăți pentru cei mici, în mijlocul pădurii. De data aceasta, au făcut clătite. Una dintre profesoare spune că există o lecție ascunsă chiar și în dulciurile pregătite în natură.

„E mult mai bine pentru copii să învețe în medii autentice. Așa că, dacă vrem să îi învățăm despre împărțire și adunare, voi număra copiii și voi împărți o clătită. Vorbim mult despre fructe, împărțim fructe pentru că acesta e cel mai important lucru: să nu facem lucrurile doar teorie, ci și practică”, mai spune profesoara.